Yo he votado por más ópera en las escuelas. En general, hace falta más música en las escuelas. No se si sabéis que el horario de la asignatura de música en secundaria está cada vez más reducido: una hora semanal en 1º y 2º de ESO , dos horas semanales en 3º de ESO. En 4º es una optativa, es decir, que no todos los alumnos la escogen. Si lo hacen, son tres horas semanales. Por desgracia, o por suerte... no sé... hay profesores que orientan a sus mejores alumnos a escoger otras opciones en 4º, principalmente, Física y Química y Biología, porque estiman que estos chicos van a perder el tiempo con Música. Así en 4º te encuentras 3 tipos de alumno: 1) el vago que escoge música porque cree que no hay que estudiar; 2) el que no tiene mucha capacidad y le han aconsejado que escoja música pensando que lo va a tener más fácil; 3) el que tiene muy claro que no va a estudiar nada de ciencias. Con este cocktail de alumnos se hace lo que se puede, la verdad, pero también te llevas muchas satisfacciones cuando ves que van aprendiendo a apreciar lo artístico y eso que, en teoría, no eran lo más listos.
Aquí podríamos abrir un debate enoooorme. Metámonos todos y sálvese el que pueda. Se aconseja a los niños y jóvenes que estudien cosas "útiles" para ganarse la vida el día de mañana. De acuerdo, del arte no se vive, o es muy difícil. Lo tienes que compaginar con algo que te dé de comer. Pero a toda esa gente, tan "intelectual", tan supuestamente erudita en otros campos que estima que es una pérdida de tiempo estudiar música, o teatro, o pintura, o cualquier arte les diría: ¿A que a usted le gusta ver una buena película de cine, con una buena banda sonora? ¿A que a usted le gusta ir al teatro, aunque sea por "fardar"? ¿A que se siente mucho mejor después de ver una comedia? ¿Apostamos algo a que elige un buen cuadro para su salón y no una porquería? ¿A que si ponen en una plaza de su ciudad una estatua que es un desastre usted lo nota y lo critica? etc. etc.
Pues, amigo/a, tiene que haber profesionales de todo eso y si orientamos a nuestros niños a que exclusivamente sean ingenieros, médicos, arquitectos... no van a poder disfrutar del arte en un futuro, y vendrán los problemas psicológicos, etc, etc. La experiencia estética es fundamental para el ser humano, sea en el campo artístico que sea.
Respecto a difundir la ópera en las escuelas: todos los años pongo un video o dos de ópera a mis alumnos. Al principio protestan mucho pero luego se enganchan al argumento y la ven como el que ve "un culebrón", sobre todo las niñas. A mí me encanta ver cómo reaccionan, cómo llegan a tararear la música disimuladamente, y los comentarios que se les ocurren cuando luego les pido un trabajito sobre lo que han visto. Suelo ponerles "La Traviata" o "Carmen". Así, he disfrutado de opiniones como (cito más o menos textualmente): "Alfredo es un machista de mierda que no se merece ni el cielo", "Carmen es una guarra que va provocando a los tíos", "Violeta parece que va a morirse, pero sigue cantando" o "ese torero se creía muy chulo y se ligó a la Carmencita".
Y dicho esto, ya corto, que me parezco a Simón. Bueno, ya me gustaría parecerme... 
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Ya se sabe que tiran más dos tetas que dos ariettas.
, pero habrá que buscar bien..... los que nunca van ni manifiestan deseo de ir son duros de roer, y los que han ido alguna vez y no repiten aún lo son más.. 
